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Avril 2016
 

Toulouse Ingénierie : des élèves qui votent et débattent pendant les cours

 
Toulouse ingénierie

Dans les salles de cours des établissements Toulouse Ingénierie, de nouvelles méthodes d’enseignement interactif sont appliquées pour rendre les cours plus efficaces, en favorisant la participation active des étudiants, à l’aide de dispositifs de vote.

Issues de plus de vingt années de recherche internationale en enseignement des sciences et testées dans de prestigieuses universités américaines, ces méthodes innovantes d’enseignement interactif ont été mises en pratique dès 2014 à l’Université Toulouse III-Paul Sabatier avec SPIRAL, projet lauréat d’un appel à projet innovation en licence de l’IDEX, auprès de plus de 1 000 étudiants. Elles sont aujourd’hui étendues à Toulouse Ingénierie avec ACTIFS, lauréat d’un appel à projet Toulouse Ingénierie IDEFI DEFI Diversités pour le développement des formations innovantes au sein du consortium Toulouse Ingénierie

Plusieurs moyens techniques sont possibles pour intégrer le vote interactif à la pédagogie, tels que des boitiers de vote ou encore des applications sur smartphone ou ordinateur communiquant via internet. Quels que soient les outils techniques choisis, le cœur de la méthode pédagogique est de créer, durant les cours, des temps de débats et d'échanges entre étudiants et avec l'enseignant afin d'améliorer chez les élèves la compréhension du contenu du cours. Pratiquées régulièrement, ces phases d'échanges entre pairs d'une durée de 2 à 3 min chacune ont montré leur efficacité pédagogique. Par la verbalisation de leurs idées et la confrontation de leurs arguments, les étudiants remédient à leurs conceptions fausses et améliorent significativement leur compréhension du cours. Cela leur permet également de voir où ils se situent dans leur apprentissage et l'enseignant peut ainsi s'assurer que la notion qu'il vient d'exposer est bien comprise par l'auditoire.

Ce projet est caractéristique de l’effet de levier et de la synergie possible entre les différentes déclinaisons de l’IDEX au sein de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées. À l’origine, un projet lauréat de l’IDEX Innovation en licence, élargi à Toulouse Ingénierie par ACTIFS, lauréat d’un appel à projet Toulouse Ingénierie et diffusé par le réseau de conseillers pédagogiques mis en place par l’IDEFI DEFI Diversités.

À propos de Toulouse Ingénierie :
Logo Toulouse Ingénierie - Univ-toulouseLe consortium Toulouse Ingénierie regroupe les établissements d’enseignement supérieur membres ou associés de l’Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, possédant des formations d’ingénieur * . Ses objectifs sont de développer et renforcer l’offre de formation en ingénierie en Midi-Pyrénées en assurant une meilleure lisibilité de cette offre et en favorisant la synergie entre les établissements membres. Cette coopération conduit aujourd’hui à la mise en œuvre d’initiatives communes qui se traduisent par plus d’une trentaine de projets en cours.

* ENAC, ICAM, INP Toulouse, INSA Toulouse, ISAE-SUPAERO, Institut National Universitaire Champollion, Mines-Albi et Université Toulouse III - Paul Sabatier.

 

En savoir plus : plateforme Toulouse Ingénierie Pédagogie

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